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 高中数学并不难 |
2008-07-27 |
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| 数学是研究空间形式和数量关系的科学，高中阶段的数学，是学习物理、化学、计算机和升入高等院校继续学习的必要基础。从短期目标来说，在高考的考试中，所占分值较高。从应用的角度来说，它是学习和研究现代科学技术 |
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| 对高中女生数学能力的培养 |
2008-07-27 |
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| 量事实和调查数据表明，随着数学内容的逐步深化，高中女生数学能力逐渐下降，他们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象．因而，对高中女生数学能力的培养应引起重视． |
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| 中学生数学学习心理 |
2008-07-27 |
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| 教师如果能做到爱你的学生如你的孩子，在高中数学初始阶段的教学中，设置适宜的难度，使学生在轻松愉快的学习氛围中，对数学学习产生浓厚的兴趣，那么你的学生的数学学习能力就会增强，一定会成为有用的人，一个真正 |
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| 数字与美 |
2008-07-27 |
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| 数字本身有深刻的美的内容。数字和一些美好事物联系在一起，会给人以美的享受。如十个数字：一元复始，一帆风顺；双喜临门、二度梅开；三阳开泰、三思而行；四通八通、四海为家；五世其昌、五官端正；六根清净、六艺 |
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| 影响高中数学成绩的原因及解决方法 |
2008-07-27 |
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| 作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力．然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。笔者在2002 |
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| 数学的美 |
2008-07-27 |
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| 爱因期坦说过：“美，本质上终究是简单性。”他还认为，只有借助数学，才能达到简单性的美学准则。物理学家爱因期坦的这种美学理论，在数学界，也被多数人所认同。朴素，简单，是其外在形式。只有既朴实清秀，又底蕴 |
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| 分析和解决问题能力的行成及培养 |
2008-07-27 |
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| 分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述．它是逻辑思维能力、运算能 |
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| 挖掘学生的美 |
2008-07-27 |
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| 班集体建设是充满人性与挑战的，值得所有班主任去思考，去探索。让学生能感受老师心底的爱，让老师用心去感受学生的美，让情感在师生之间传递，师生共同提高，共同进步，班集体一定能建设成为一个团结向上的班集体！ |
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| 怎样搞好初高中数学衔接 |
2008-07-27 |
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| 为适应新教材，搞好衔接教学学法指导的研究，必须研究设计一种科学的学习方法，以提高学习效率，变传统的被动学习为主动学习，使学生不仅达到“学会”而且实现“会学”，为此我们提出了实施“有轨尝试学习”这一切实 |
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| 高中数学题库的使用方法、技巧、心得 |
2008-07-27 |
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| 作为一名中学数学教师，日常工作中的备课、上课、辅导、批改的工作量已经是非常之大，如果遇到单元测验、期中、期末考试的命题工作，就更加辛苦了。有了计算机等辅助教学设备之后，由于软件产品也逐渐跟了上来，我们 |
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| 高中数学教学中怎样应用《几何画板》 |
2008-07-27 |
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| 从国外引进的教育软件《几何画板》以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图象功能、方便的动画功能被国内许多数学教师看好，并已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一。那么，《几何画板》在高中数学 |
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